ABSTRAK. Prosa, salah satu jenis sastra selain puisi dan drama, sangat menarik untuk diteliti. Karena di dalam prosa banyak cerita-cerita kehidupan yang bisa diambil hikmahnya, ditauladani, atau sekedar direnungkan untuk selanjutnya menjadi “pedoman“ menghadapi kehidupan. Karya sastra cerpen mahasiswa dan pelajar mempunyai inspirasi dan bisa membentuk karakter. Pembentukan karakter inilah yang menarik diteliti untuk cerpen kontemporer. Cerpen kotemporer cenderung bernuansa sastra kontekstual. Bagaimana peserta didik mengimplementasikan teori-teori sastra dan menghayati makna kehidupan untuk membentuk dan mengembangakan karakter lewat karya sastra. Pertumbuhan karakter dan berkembangnya penghayatan kehidupan inilah yang menyebabkan cerpen-cerpen mahasiswa dan pelajar yang terkumpul pada lomba cipta cerpen pada FOSSI (Festival Olahraga dan Seni Sastra Indonesia) II Himpunan Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia IKIP Siliwangi 2017 menarik untuk diteliti, baik dilihat dari teks, konteks sosial, fungsi pendidikan karakter, dan keterkaitannya dengan proses pembelajaran mata kuliah. Penelitian ini berguna bagi perkembangan keilmuan, khususnya keilmuan di bidang Pendidikan sastra. Bisa berbentuk pendokumentasian sastra cerpen, informasi, media proses pembelajaran, bahan perbandingan, pedoman, rujukan, dan dasar bagi penelitian selanjutnya, serta memberikan sumbangan pemikiran sastra dalam genre yang lain. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Dengan prosedur penelitian : 1), menentukan objek. 2), mencari dan mengumpulkan data-data, 3), Membaca dan menganalisis gagasan cerpen. 4), Membaca dan menganalisis kecerdasan emosianal penulis atau sastrawan, 5) Analisis singkat. 6), pelaporan.