ABSTRAK. Berdasarkan hasil studi pendahuluan pembelajaran bahasa Indonesia pada kurikulum 2013 terdapat kendala yaitu pada menulis poster. Salah satunya siswa kurang membaca, sulitnya menuangkan ide, pikiran terhadap sebuah tulisan. Adapun solusi yang dilakukan yaitu dengan menerapkan Penelitian Tindakan Kelas. Tujuannya untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam menulis poster dengan pemanfaatan literasi visual. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus, dengan subjek penelitian adalah siswa kelas VIII E di Mts Nurul Falah Cimahi yang berjumlah 25 orang. Instrumen yang digunakan adalah lembar tes, lembar penilaian dan lembar observasi. Berdasarkan hasil evaluasi pada siklus 1 diperoleh rata-rata secara keseluruhan adalah 47 diantaranya nilai yang memiliki di atas KKM sebesar 4% dan yang tidak mencapai KKM 96%. Pada siklus 2 terdapat peningkatan yang signifikan yaitu diperoleh rata-rata 75 diantaranya nilai yang di atas KKM 97% dan yang tidak tuntas 3%. Dari hasil data di atas dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa terdapat peningkatan terhadap kemampuan menulis poster dengan menggunakan konsep literasi visual.

Kata Kunci. menulis poster, ptk, literasi visual