ABSTRAK.
Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) pada masa pandemik Covid-19 memiliki tantangan tersendiri bagi semua guru baik dari tingkat bawah hingga perguruan tinggi. Hal ini disebabkan oleh terbatasnya guru berinteraksi dengan siswa secara langsung di kelas. Guru hanya bisa berinteraksi dengan siswa menggunakan aplikasi yang berkaitan dengan teknologi. Agar pembelajaran tetap berjalan dengan maksimal, guru harus kreatif memanfaatkan berbagai macam aplikasi digital yang dapat mendukung KBM. Apabila guru terlalu monoton dan tidak kreatif memanfaatkan aplikasi tersebut, bisa dipastikan tingkat kejenuhan siswa ketika pembelajaran jarak jauh akan semakin tinggi. Oleh karena itulah, guru harus berusaha memberikan jalan keluar dari permasalahan tersebut yaitu dengan cara memaksimalkan aplikasi digital berbasis internet yang memungkinkan dapat digunakan dalam pembelajaran jarak jauh. Salah satu aplikasi digital berbasis internet yang dapat digunakan dalam pembelajaran jarak jauh adalah penggunaan Jamboard, papan tulis daring milik Google. Adapun tujuan penelitian ini agar guru mendapatkan informasi mengenai pemanfaatan aplikasi Jamboard dalam pembelajaran jarak jauh pada masa pandemik Covid-19. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang menjelaskan mengenai pemanfaatan aplikasi Jamboard dalam pembelajaran.
Kata Kunci. guru, pembelajaran jarak jauh, Jamboard
ABSTRACT.
Teaching and Learning Activities (KBM) during the Covid-19 pandemic have their own challenges for all teachers from the lower levels to college. This is due to the limited interaction of students directly in the classroom. Teachers can only interact with students using applications related to technology. In order for learning to continue to run optimally, teachers must creatively utilize a variety of digital applications that can support KBM. If the teacher is too monotonous and not creative to use the application, it can be ascertained that the level of saturation of students when distance learning will be higher. Therefore, teachers must try to provide a way out of the problem, namely by maximizing internet-based digital applications that allow it to be used in distance learning. One internet-based digital application that can be used in distance learning is the use of Jamboard, Google's online whiteboard. The purpose of this research is for teachers to get information about the use of Jamboard applications in distance learning during the Covid-19 pandemic. This study uses qualitative descriptive methods that explain the utilization of Jamboard applications in learning.
Keywords. teacher, distance learning, Jamboard
